این پرسشنامه برای مطالعه سبک‌های یادگیری و مطالعه دانش‌آموزان دوره‌های ‏متوسطه و بالاتر تدوین شده است که چهار مؤلفه عمده ۱- راهبردهای پردازش ۲- ‏راهبردهای نظم‌دهی ۳- جهت‌گیری‌ها و انگیزه‌های یادگیری و ‏۴- باورها درباره ‏یادگیری را که ۱۶ طبقه فرعی را شامل می‌شود، اندازه‌گیری می‌کند. دارای ۱۲۰ ‏عبارت است که نتایج براساس جداول تفسیری در هر طبقه، قابل تحلیل است.‏